七年级体育与强大健上册sunbet课件.ppt 15页

  1、教养材的位置与干用 蹲距式宗跑是选己九年工干教养育体育强大健。鲁教养版六年级上册第2章田径模块中第壹课时。田径类蹲距式宗跑教养学是短跑教养学项目之壹。蹲距式宗跑是以最快的快度从动态到动态,蹲距式宗跑是短跑念书的首要片断。它不单却以让先生得到快快宗跑。同时却培育先生的反应才干和应变才干,更具拥有熬炼体相商性干用。蹲距式宗跑是跑的技术中比较骈杂善学的壹种宗跑举止。对初学者到来说比较轻善把握。 * 壹 说教养材 位置干用 【学情剖析】 2、学情剖析 本次的教养学对象是六年级朔的先生,此雕刻壹阶段先生正处于比较摆荡发育主峰期度过火的阶段。此雕刻壹阶段先生天真生触动.酷爱触动.模拟才干强大.善体即兴己己己,但剩意力轻善散开,不善长时间集儿子合。诱惹先生此雕刻壹特点,我在教养学中服置排了剩意的游玩。在教养学中,我剩意展发开说,鼓励先生己习、互学互练、时时推向先生体展开。 教养学目的定位 1 2 经度过接力活触动,增强大先生的快快奔驰才干,培育勇于合并搏、享清福耐劳动和串畅通合干的肉体及参加以体育运触动的快乐。 3 经度过技术教养学,使80%的先生把握蹲距式宗跑的举止方法,确立快狂奔概念。 鼓励先生勇于尝试。在探寻求的经过中勇于展即兴。特点足以张扬。 教养学重、难点 4、教养学重心: 四点顶顶,重心跨越宗跑线 4、教养学难点: 蹬摆结合 二 学法指点 说教养法、学法 教养无定式、学无定法,针对课的教养学目的和重心、难点及先生的特点,我采取了以下几种教养法学法: 教养法:说皓示例法、提讯问法、图片指伸法、评价法 学法:不清雅察法、模拟练习法、小集儿子团弄练习法、彼此评价法、探寻求法 叁、完一齐片断阶段 二、根本片断阶段 叁教养学经过 壹、预备片断阶段 1、预备片断阶段:你想跑的快吗?你想像刘翔壹样成为体育皓星吗?伸入本题。经度过反口令练习生触动空气,集儿子合先生的剩意力,紧接着成方型跑,在跑的经过中跟教养员模拟各种举止,最末经度过徒顺手操使拥关于肌肉、关键、韧带违反掉落充分活触动。此雕刻片断用的时间是九分钟。布匹局:教室揪容例:四列揪队。预备活触动:如图 (二)、根本片断阶段:本阶段是本节课的首要片断,分两个情节终止:念书蹲距式宗跑,我创制了壹下几种教养学和练习方法,到来打破开本节课的重难点,完本钱节课的教养学目的。 1、念书蹲距式宗跑的意思与干用,到来激宗先生念书蹲距式宗跑的欲望 2、.结合运鼓触动的图片终止教养学 ,给先生壹个所拥局部举止概念 3、分松举止终止说皓与示例 举止分叁个口令:各各就各位、预备、跑 各各就各位:举止方法:“各各就各位”时,走到宗跑线前,屈体,两顺手搀扶地,拥有力脚丫儿子在前,前脚丫儿子退宗跑线壹脚丫儿子或壹脚丫儿子半,后膝跪地,两顺手拇指对立四指并梳虎口朝前,顶在宗跑线后,两顺手间距比肩稍广大为怀,前后脚丫儿子距退条约壹脚丫儿子半,五点着地 预备:逐步昂宗臀部,臀部条约高于肩部,体重心前进上方移触动,此雕刻体分量落在两臂和前腿之间。 跑:体逐步昂宗、步儿子逐步加以父亲 两臂主动摆触动、两脚丫儿子主动摆触动 在练习跑的口令时,前两次在原地做蹬、摆结合的举止。 4、团弄体收听口令做的举止 ,教养员改正善犯错误。 估计善犯错误: 各各就各位:前脚丫儿子退宗跑线太近。 预备:臀部岂敢昂、不长跪腿蹬的太直 跑:没拥有拥有逐步昂宗的经过、蹬摆结合的不好 5、分组练习,小组长担负,结合挂图讨论举止探寻求举止, 教养员不清雅察指点举止 6、小组展即兴,先生评价,教养员做最末的评价 7、壹致练习,进壹步装置靖举止 8、采取各种记号做 此雕刻片断用的时间是18分钟,布匹局:如图